IB 화학 과외를 찾는 부모님이 가장 자주 하는 말은 "계산은 하는데 점수가 안 나와요"입니다. 결론부터 말씀드리면 IB 화학에서 점수를 잃는 곳은 계산보다 서술인 경우가 많습니다. 문제가 요구하는 동사(command term)를 읽고 그에 맞게 답하는 연습이 먼저입니다.
IB 화학 시험은 계산 문제만 나오지 않습니다. 이유를 묻고, 설명을 요구하고, 실험 결과를 평가하게 합니다. 한국에서 화학을 배운 아이는 답만 쓰는 습관이 있어서 영어 서술 문제에서 부분 점수를 놓치기 쉽습니다.
또 내부평가(IA)는 최종 화학 성적의 20%를 차지합니다. 실험 보고서를 쓰는 힘도 점수에 직접 연결됩니다.
같은 주제라도 동사가 다르면 써야 할 내용이 다릅니다. 수업에서 가장 먼저 정리하는 표입니다.
| 동사 | 요구하는 것 | 답안 모양 |
|---|---|---|
| State | 사실 하나 | 한 줄 |
| Outline | 요점 정리 | 짧은 문장 2~3개 |
| Describe | 어떻게 변하는지 | 변화를 순서대로 |
| Explain | 왜 그런지 | 원인 + 결과 (because, therefore) |
| Calculate | 수치 계산 | 식, 대입, 단위까지 |
정확한 정의는 학교에서 받은 IB 화학 교과 안내서(Chemistry guide)의 용어 목록으로 확인해 주세요.
문제: "Explain why the boiling point of ethanol is higher than that of propane."
점수를 놓치는 답: "Ethanol has hydrogen bonds."
보완한 답: "Ethanol has hydrogen bonds between molecules, which are stronger than the London dispersion forces in propane. More energy is needed to overcome the stronger forces, so ethanol has a higher boiling point."
틀은 간단합니다. 원인(어떤 힘)을 쓰고, 비교하고, 결과(끓는점)로 닫습니다. 이 틀을 단원마다 바꿔 가며 반복합니다.
같은 틀은 반응 속도, 평형, 산과 염기 단원에도 그대로 쓸 수 있습니다. 예를 들어 온도를 올리면 반응이 빨라지는 이유를 물으면 "입자의 운동 에너지가 커져 충돌 횟수와 유효 충돌 비율이 늘어난다"처럼 원인에서 결과로 이어 씁니다. 처음에는 한국어로 흐름을 말해 보고, 그다음 영어로 옮기면 부담이 줄어듭니다.
학교마다 IA 안내와 일정이 다르므로 담당 선생님의 기준을 먼저 확인하고, 수업에서는 그 기준에 맞게 초안을 같이 읽습니다.
부모님이 화학을 몰라도 괜찮습니다. 아이에게 "이 문제의 동사가 뭐니?" 하고 물어보세요. 동사를 먼저 짚는 습관만 생겨도 답안이 달라집니다. 또 틀린 문제는 정답만 베끼지 말고, 답안을 영어 문장으로 다시 쓰게 해 주세요. 한 단원에 두세 문제면 충분합니다.
화상 수업에서는 아이가 쓰는 답안을 바로 보고 고칠 수 있습니다. 수업 뒤에 다시 볼 수 있어 복습에도 편합니다.
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